|
хуй
[[File:Johann Ignaz Von Felbiger.jpg|thumb|<center>Йоганн Игнац фон Фелбигер, нѣмецкый педагог, препошт и архидиакон братиславскый,<br/> директор народной школы]]
'''Нормална школа''' была така [[школа]] в [[Австрійска імперія|Габсбургской империи]], а значить и в [[Мадярске кралевство|Мадярском кралевствѣ]], в котрой наука организовала ся подля методичной нормы ''(methodus normalis)''. Автором нормы быв [[Йоганн Игнац Фелбигер]] (''нѣм.'' Johann Ignaz Felbiger), а заведена была од конця 70-х рокох 18. стороча и была в силѣ еще в зачатку 19. стороча.[[Учитель]] такой школы мусѣв мати законченый курс науки на основѣ ''methodus normalis'', або освоити тоту методику практично при боку вышколованого учителя.
== Нормална школа ==
=== Народна школа ===
Подля [[Ratio Educationis]], [[1777]], нормална школа<ref>Алмаши М., с. 138.</ref> была однесена до категории народных (циже националных) школ. Найчастѣйше такы школы были во векшых населеных пунктах, триклассны, так званы народны школы высшого ступня (scholae vernaculae primariae (seu capitales)).
Учебный материал в нормалных школах быв тот самый, независимо од ранга населеного пункта. Так-то, подля [[Ratio Educationis]]<br />
:''„каждый мусить ся научити:''<br />
::''1. спознавати буквы и дѣлѣня на склады, читати печатане и руков писане письмо;''<br />
::''2. красно и [[Граматіка|грамматично]] правилно писати;''<br />
::''3. нарабляти з числами, жебы [[Аріфметіка|арифметичны]] операции... котры в [[Торговля|торговли]]... и во главнѣйшых [[Ремесло|ремеслах]]... трафляють ся, знав хосновати;''<br />
::''4. основы [[веденя домашности]];''<br />
::''5. [[материнскый язык]]...''<br />
::''6. [[Нїмецькый язык|нѣмецькый язык]], де тот не е материнскым;''<br />
::''7. вшелиякы задачѣ выкласти на письмѣ;''<br />
::''8. наконець, познаткы о моралном и статочном справованю, котры суть потребны каждому обывателю...''<br />
:''Окремы... котры або до [[Грамматична школа|грамматичной школы]] намѣряють ся, або выникають межи иншыма, або... будуть ся просити... можуть ся практиковати в далшых предметах:''<br />
::''9. основы [[Латиньскый язык|латины]],''<br />
::''10. основы [[Ґеометрія|геометрии]] и [[Природны наукы|природопису]], [[Кресба|кресбы]] тай иншых зручностей...”''
=== Препарандия ===
Народны школы высшого ступня, организованы як нормалны школы, были такыма училищами, котры были способны на подготовку учительох, в тых школах готовили ся и учителѣ. Подля [[Ratio Educationis]]<br />
:народны школы высшого ступня, яко нормалны школы ''„...мають за главну задачу, жебы про народны школы в цѣлой державѣ приготовили учителей, котры всягды заведуть еднаку методику и стало ю будуть тримати. Зато... не лем дѣти треба повно и широко учити... но и самы учителѣ, жебы в сповнѣню свого званя добывали скушеностей. Ани не мож учителя именовати на тот пост, покаль свою способность на строгом испытѣ не укаже.”''<br />
Еднак нич не рекло ся о самой организации роботы школ. Не были вызначены ани конкретны пожаданя ку кандидатам на пост учителя. Зачаточны народны школы мав утримовати населеный пункт сам, а директор школы быв доставав рочну платню из державной „учебной кассы”. Народны школы высшого ступня з препарандиями были в центрѣ каждого з девятьох учебных округох, на котры была подѣлена держава и дозирав на них кралевскый иншпектор народных школ. Але не было забранене зрядити таку школу хотьде инде, кедь на то мали потребу и пѣнязѣ.<br />
Учителѣ народных школ высшого ступня мали закончити хоть лем еднорочный учительскый курс, но при тому еще – в часѣ перервы в роботѣ школ – мали курты, 2–3-мѣсячны учебны курсы. Такы курсы были и в школах з немадярскым (меншиновым) языком выукы. Курсы одбывали ся в центрѣ учебного округа.
=== Комплексна нормална школа ===
В центрѣ каждого учебного округа подля [[Ratio Educationis]] мала быти зряджена комплексна нормална школа, котра ся складовала з:<br />
:a.) народной школы высшого ступня;<br />
:b.) препарандии;<br />
:c.) школы кресбы: тут учили геометричне и промыслове креслѣня, або умѣлецку кресбу-мальбу;<br />
:d.) школы спѣву: тут учили церковны обрядовы спѣвы, варганову музику.<br />
Про кресбу быв потребный окремый учитель (praeceptor graphidis), таксамо и про музику (magister musicae).<br />
== Жерела ==
* Алмашій, Михайло. Русинська педагогічна енциклопедія. Ужгород, 2005.
* [http://mek.oszk.hu/06500/06559 Az 1777-iki Ratio Educationis] – Fordította, a bevezető tanulmányt és a jegyzeteket írta: Friml Aladár – Katholikus Középiskolai Tanáregyesület, Budapest, 1913. 271 o. – Вычитано: 07.12.2013. ''(мад.)''.
* Ratio Educationis: az 1777-i és az 1806-i kiadás magyar nyelvű fordítása – Fordította, jegyzetekkel és mutatókkal ellátta Mészáros István – Akadémiai Kiadó, Budapest, 1981. 432 o. – ISBN 963-05-2621-2.
* Fináczy Ernő: [http://mek.oszk.hu/05200/05268 A magyarországi közoktatás története Mária Terézia korában] – II. (1773–1780) – Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, 1902. 47–54. o. – Вычитано: 21.01.2014. ''(мад.)''.
* Fináczy Ernő: [http://mek.oszk.hu/04700/04736/html/ Az újkori nevelés története] 1600–1800 – vezérfonal egyetemi előadásokhoz – Magyar Királyi Egyetemi Nyomda, Budapest, 1927. 182–186., 324–341. o. – Вычитано: 21.01.2014. ''(мад.)''.
== Референции ==
{{reflist}}
{{Переклад|hu|Normaiskola|contents|ID=1068061}}
[[Катеґорія:Образованя в Австрийской империи]]
| 